"מצגת" היא סדרה של שקפים מקושרים, המופקים במחשב
באמצעות תוכנה מתאימה )למשל, תוכנת פאואר פוינט(.

שימושי המצגת

שימושי המצגת הם למורה ולתלמיד.
ניתן ללמוד/להורות ז'אנר ספרותי בעזרת מצגת, להציג ניתוח
מוכן של יצירה של מורה/תלמיד, להכין סיכום נושא, להכין
הרצאה )בליווי מצגת(, להכין עבודה יצירתית, לחבר חידון,
להכין מצגת-לומדה של שיר/סיפור/נושא ועוד.

מטרות המצגת

א. יצירתיות - בהפקת המצגת התלמיד מעבד יצירה לשפה
אחרת, ובמקרה הזה לשפה תקשורתית אומנותית - דהיינו:
התיחסות ליצירה ביצירה. זוהי מעין אדפטציה )כדוגמת
אדפטציה לקולנוע, לציור, למוסיקה וכו'.( תלמידים
המעדיפים לבטא רגשותיהם ומחשבותיהם על היצירה
באופן בלתי מילולי - המצגת מזמנת להם זאת. באמצעותה
הם יכולים לתת אינטרפרטציה אישית, "תרגום" נאמן
ליצירה, או אף בניית חידון מתוחכם על היצירה.

ב. למידה משמעותית - לומד המפיק מצגת הוא לומד
עצמאי, חושב. הוא אחראי לבחירת החומרים. הוא נדרש
להציג את המצגת בפני המורה או בפני המליאה ולנמק את
בחירותיו מבחינת טקסט, תמונות, רקע וכו'.

ג. למידה שיתופית - לעיתים מספר תלמידים מכינים מצגת
וחווים למידה שיתופית פורה.


ד. התחברות למולטימדיה - ניתנת הזדמנות לתלמיד
להתחבר לקדמה, למולטימדיה שהיא מסממני הזמן
המודרני.

ה. הוראה - לדידו של המורה, המצגת יכולה לסייע בתהליך
ההוראה. בהוראה מתוהלכת, המצגת יכולה לשמע ככלי
שהוא מעין תחליף ללוח )מצגת לומדה(, או ככלי סיכומי,
המאפשר מבט-על על כל התהליך.

עקרונות המצגת:

המצגת מופקת על ידי תוכנה המאפשרת "שתילת" תמונות,
הנפשה, צבע, צליל, רקע, מעברים משקף לשקף, טקסט
תפקיד הטקסט הוא לסמן נקודות חשובות, מעין "היצג"
נקודות לפיתוח דיאלוגי בכיתה. אין להרבות בו. בחירת
הטקסט אמורה להיעשות בסינון ובמינון הנכונים.
מספר השקפים מצומצם או במידה הנכונה.

דוגמה למצגת